Söz alarak konuşuruz
Herkesin duyulmaya hakkı var. Arkadaşımız konuşurken sözünü kesmeyiz, sıramızı bekleriz.
Sınıfım — 2. Sınıf
Bu yıl birlikte yürüdüğümüz yol: kurallarımız, günün akışı, kazanmayı hedeflediğimiz beceriler ve sınıfı sınıf yapan etkinliklerimiz.
Genel Bakış
İkinci sınıf neden özel bir yıl?
Birinci sınıfta çocuk harfleri tanır, heceleri birleştirir, ilk cümlesini kurar. İkinci sınıfta ise okumak artık bir hedef değil, bir araç hâline gelir. Çocuk okuduğunu anlamaya, anladığını anlatmaya, soru sormaya ve kendi fikrini savunmaya başlar. Bu yüzden ikinci sınıf, ilkokulun en kritik eşiklerinden biridir.
Matematikte de benzer bir sıçrama olur: sayılar somut nesnelerden kopmaya, işlemler zihinde kurulmaya başlar. Bu geçişi aceleye getiren çocuk, ilerideki yıllarda "matematiği sevmiyorum" cümlesini kurar. Bu yüzden sınıfımızda somuttan soyuta geçişi acele etmiyoruz; fasulyeyle, kapakla, parmakla saymak gereken kadar sürüyor.
Sınıf Kurallarımız
Altı kural — hepsini birlikte yazdık
Yılın ilk haftasında kuralları ben duyurmam; sınıfça konuşup birlikte karar veririz. Kendi koyduğu kurala uymak, çocuğa çok daha kolay gelir.
Kimseye "yapamazsın" demeyiz
Sınıfta alay yok. Bir arkadaşımız zorlandığında gülmeyiz, yardım ederiz.
Eşyamıza ve sınıfımıza sahip çıkarız
Kalemimizi, kitabımızı, sıramızı düzenli tutarız. Ortak kullandığımız her şeyi bulduğumuz gibi bırakırız.
"Anlamadım" demek serbesttir
Anlamadığını söylemek ayıp değil, akıllıca. Bir kişi sorduğunda genelde sınıfın yarısı rahatlar.
Sorunu konuşarak çözeriz
Kırgınlık olduğunda önce birbirimizle konuşuruz. Çözülmezse öğretmenimize gideriz.
Zamanında geliriz, hazır geliriz
Derse zamanında ve gerekli malzemeyle gelmek, arkadaşlarımıza gösterdiğimiz saygıdır.
Günlük Düzen
Bir günümüz nasıl geçiyor?
Çocuklar tahmin edilebilir bir düzende kendini güvende hisseder. Ders saatleri okulumuzun programına göre değişebilir; aşağıdaki akış, günün genel iskeletidir.
| Bölüm | Ne yapıyoruz? |
|---|---|
| Güne başlarken | Yoklama, günün tarihi, hava durumu ve "bugün nasılsın?" turu. Herkes tek cümleyle gününe başlar. |
| Sessiz okuma | On beş dakika, herkes kendi seçtiği kitabı okur. Ben de okurum — çocuk, öğretmenini okurken görmeli. |
| Ana dersler | Türkçe ve Matematik günün en zinde saatlerinde. Yeni konu anlatımı, uygulama ve birlikte kontrol. |
| Teneffüsler | Oyun, su, hareket. Teneffüs cezası vermem; hareket ihtiyacı karşılanmadan dikkat toplanmaz. |
| Hayat Bilgisi / Görsel Sanatlar / Müzik | Günün ikinci yarısı daha çok üretim ve paylaşma zamanı: proje, resim, şarkı, sınıf tartışması. |
| Günü kapatırken | Bugün ne öğrendik? Ödev defterine not, sıraların düzeni, veda. Günü toparlamadan bitirmeyiz. |
Kazanımlar
Bu yıl neyi hedefliyoruz?
Millî Eğitim programındaki kazanımların yanında, sınıfça kendimize koyduğumuz hedefler de var. Aşağıdakiler yıl boyunca peşini bırakmadığımız başlıklar.
Türkçe
- Noktalama işaretlerine uyarak, anlaşılır bir tonlamayla akıcı okumak
- Okuduğu kısa metinde ana fikri ve olay sırasını söyleyebilmek
- Görsellerden yola çıkarak beş–altı cümlelik bir olay anlatmak
- Yazarken büyük harf, nokta ve virgülü doğru kullanmak
- Yeni öğrendiği kelimeyi kendi cümlesinde kullanmak
Matematik
- 100'e kadar sayılarda ritmik sayma, okuma ve karşılaştırma
- Eldeli toplama ve onluk bozarak çıkarma işlemlerini kavramak
- Çarpmanın "tekrarlı toplama" olduğunu anlamak
- Günlük hayattan problemi okuyup hangi işlemi gerektirdiğini bulmak
- Saat, para, uzunluk ölçüleriyle gerçek durumlarda çalışmak
Hayat Bilgisi
- Okulda ve evde kendi sorumluluklarını tanımak ve takip etmek
- Trafikte, okul yolunda ve oyun alanında güvenliğini korumak
- Sağlıklı beslenme ve kişisel bakım alışkanlıklarını sürdürmek
- Yakın çevresini, mahallesini ve şehrini tanımak
- Farklılıklara saygıyı gündelik davranışa çevirmek
Sosyal beceriler
- Sırasını beklemek, söz almak, dinlemeyi öğrenmek
- Bir işi arkadaşıyla paylaşarak bitirebilmek
- Anlaşmazlığı kavga etmeden, konuşarak çözmeye çalışmak
- Kendi eşyasının ve zamanının sorumluluğunu almak
- Hata yaptığında bunu söyleyebilecek özgüvene sahip olmak
Sınıf İçi Etkinlikler
Yılı taşıyan küçük gelenekler
Bir sınıfı sınıf yapan şey ders programı değil, tekrarlanan ortak anlardır. Bizim yılımızı taşıyan birkaç geleneğimiz var.
Haftanın kitabı
Her hafta bir öğrenci, okuduğu kitabı sınıfa iki dakikada anlatır. Kitabı beğenmediyse bunu da söyleyebilir — sebebini anlatmak şartıyla. Yıl sonunda otuzdan fazla kitap tanımış oluyoruz.
Sınıf sorumlulukları
Tahta, kitaplık, çiçek, sıra düzeni, kapı... Her hafta görevler değişir. Küçük bir sorumluluğu düzenli taşımak, çocuğa "bana güveniliyor" duygusunu veriyor.
Soru kutusu
Sınıfın köşesinde bir kutu var. İçine merak ettikleri her şeyi yazıp atıyorlar. Cuma günleri kutudan birkaç soru çekip birlikte araştırıyoruz. Bazılarını ben de bilmiyorum, birlikte öğreniyoruz.
Hikâye tamamlama
Ben bir hikâyenin ilk üç cümlesini yazarım, sıra sıra herkes bir cümle ekler. Ortaya çıkan metin bazen çok komik, bazen şaşırtıcı derecede güzel oluyor. Yazma korkusunu kıran en iyi etkinlik.
Sınıf dışı öğrenme
Ölçme konusunu bahçede adımlayarak, para konusunu sınıfta kurduğumuz küçük bir marketle çalışırız. Sıradan bir yürüyüş bile Hayat Bilgisi dersine dönüşebilir.
Ay sonu değerlendirmesi
Her ayın son günü, sınıfça o ayı konuşuruz: neyi iyi yaptık, nerede zorlandık, gelecek ay neyi değiştirelim? Çocuklar kendi öğrenmesi üzerine düşünmeye böyle alışıyor.
Veliyseniz, bir de burayı okuyun
Evde okuma alışkanlığı, ödev takibi, ekran süresi ve görüşme saatleriyle ilgili tüm pratik bilgiler Veli Köşesi'nde.